PROYECTING DREAMS

Entendemos la evaluación como un proceso continuo y planificado donde deben quedar especificadas cinco cuestiones:
1. Para qué evaluar:
○ Para comprobar si se han conseguido los objetivos planteados al comienzo de los cursos (incluido el aprendizaje de los alumnos).
○ Para sacar conclusiones y mejorar determinados aspectos en posteriores ediciones de los cursos.
2. El análisis de los datos obtenidos en los distintos procesos formativos posibilitan la realización de estudios y estadísticas y para evaluar metodología online de forma global.
3. Qué evaluar:
○ El aprendizaje y la participación de los alumnos.
○ El proceso de formación en su totalidad.
4. Cuándo evaluar (proceso permanente):
○ Evaluación inicial.
○ Evaluación continua.
○ Evaluación final.

5. Quiénes evalúan:
○ Todas las figuras que intervienen en el proceso de formación:
■ Profesor-tutor.
■ Alumnos.
■ Coordinador.
■ Supervisor.
6. Cómo evaluar:
○ Con procedimientos y instrumentos adecuados a la formación online .
○ Para cada tipo de curso, la planificación de la evaluación es diferente ya que se debe adaptar a las características específicas de cada uno.

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Al inicio de cada módulo, los alumnos realizarán un cuestionario inicial cuyo objetivo es conocer los conocimientos previos que tiene el alumno.
Los cuestionarios se realizarán en línea. No tienen límite de tiempo y cada cuestionario se puede realizar hasta 3 veces. Se tomará como referencia la mayor puntuación obtenida.
El curso cuenta con tres foros. El "Foro de presentación", el "Foro de despedida" y un foro en el bloque inicial donde los participantes podrán plantear sus dudas al resto de participantes o establecer uno o más temas de debate entre sí.
Una vez completados todos los cuestionarios estará disponible una encuesta para la valoración general del curso que será de obligada realización.